SEGUNDO PARCIAL
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BLOQUES A EVALUAR:
BLOQUE 3: RELACIONAS LOS TIPOS DE COMUNICACIÓN CON TU CONTEXTO.
BLOQUE 4:VINCULAS LA CULTURA CON LA COMUNICACIÓN PÚBLICA.


BLOQUE A EVALUAR:
BLOQUE 3: RELACIONAS LOS TIPOS DE COMUNICACIÓN CON TU CONTEXTO.
OBJETOS DE APRENDIZAJE: TIPOS DE COMUNICACIÓN.

a) COMUNICACIÓN CARA A CARA.
SE REALIZA DE MANERA DIRECTA, EXISTE RETROALIMENTACIÓN INMEDIATA, DE CARÁCTER DIALÓGICO, BIDIRECCIONAL, SE COMPARTE LUGAR Y TIEMPO, INTERCAMBIO DE MENSAJES VERBALES Y NO VERBALES.

b) COMUNICACIÓN CASI-MEDIÁTICA.
 USO DE TÉCNICAS (CARTA,TELÉFONO, REDES SOCIALES, CORREO ELECTRÓNICO...) NO SE COMPARTE EL MISMO LUGAR Y TIEMPO, ES PERSONAL Y SE UTILIZAN OTRAS PISTAS SIMBÓLICAS.

c) COMUNICACIÓN MEDIÁTICA.
 SON IRRIDIRECCIONALES, SE UTILIZAN LOS MEDIOS DE MANERA MASIVA.

EJEMPLOS DE LOS TIPOS DE COMUNICACIÓN.
(A) UN PROFESOR A UN REDUCIDO GRUPO DE ALUMNOS.
(A) PLATICA ENTRE UN PADRE E HIJO EN SU HABITACIÓN.
(B) PAREJA DE NOVIOS EN SKIPE.
(B) CONVERSACIÓN TELEFÓNICA.
(C) UN NIÑO VIENDO "HORA DE AVENTURA" POR TV.
(B) UN JOVEN ESCRIBIENDO UN E-MAIL.
(C) UN ADULTO LEYENDO LA SECCIÓN DEPORTIVA EN "EL UNIVERSAL".

TIPOS DE COMUNICACIÓN SEGÚN MALETZKE.
A) DIRECTA: CARA A CARA.
B) INDIRECTA: USANDO UN MEDIO.
C) UNILATERAL: EN UNA SOLA DIRECCIÓN.
D) RECÍPROCA: EN AMBAS DIRECCIONES.
E) PRIVADA: ENTRE DOS PERSONAS O UN GRUPO REDUCIDO.
F) PÚBLICA: MASIVA.

CON LA INFORMACIÓN ANTERIOR, PODEMOS HACER LAS SIGUIENTES COMBINACIONES:

• UN PROFESOR ANTE UN NÚMERO REDUCIDO DE ALUMNOS. DIRECTA, RECÍPROCA,PRIVADA.
• UN PARTIDO DE FÚTBOL POR TELEVISIÓN.INDIRECTA, RECÍPROCA, PÚBLICA.
• LEER UNA NOTICIA EN EL PERIÓDICO. PÚBLICA, INDIRECTA.
• ESCRIBIR UNA CARTA A UN FAMILIAR. PRIVADA, INDIRECTA.
• UNA CONVERSACIÓN TELEFÓNICA. INDIRECTA,RECÍPROCA,PRIVADA.
• UNA CONVERSACIÓN CON VIDEOLLAMADA. INDIRECTA, RECÍPROCA,PRIVADA.
• UN FORO ANTE UN AUDITORIO (CON SESIÓN DE PREGUNTAS). PÚBLICA, DIRECTA.
• UNA PAREJA DE NOVIOS EN EL PARQUE. PRIVADA, RECÍPROCA,DIRECTA.
• UN POLÍTICO EN UN MITIN EN EL ZÓCALO. PÚBLICA,RECÍPROCA,DIRECTA.
• UN CANTANTE EN EL AUDITORIO NACIONAL. PRIVADA RECÍPROCA,INDIRECTA.

TIPOS DE COMUNICACIÓN.

COMUNICACIÓN PRIVADA.

 

• SE EMITE EL MENSAJE A UNA SOLA PERSONA O A UN GRUPO REDUCIDO Y SELECTO DE PERSONAS.
• SU FUNCIÓN ES CULTURIZAR (SOCIALIZACIÓN DE VALORES, NORMAS Y PAUTAS DE COMPORTAMIENTO). RESULTADO: LA CULTURA (FAMILIA,ESCUELA, TRABAJO...).
• ES DIRECTA, SUPONE INTERDEPENDENCIA PERSONAL.
• UTILIZA LOS CANALES NATURALES DE LA COMUNICACIÓN.

COMUNICACIÓN INTRAPERSONAL.

 COMUNICACIÓN QUE TIENE LUGAR EN EL INDIVIDUO MISMO.

COMUNICACIÓN INTERPERSONAL.

 RELACIÓN DIRECTA ENTRE UN EMISOR Y UNO O VARIOS RECEPTORES. RETROALIMENTACIÓN INMEDIATA, RELACIÓN CARA A CARA, COMUNICACIÓN ORAL ACOMPAÑADA POR LENGUAJE NO VERBAL. PROPICIA UNA RELACIÓN MÁS INTIMA, SU FINALIDAD: DIFUNDIR, INFORMAR, RESOLVER PROBLEMAS, TOMAR DECISIONES, ORIENTARSE, PROPONER PUNTOS DE VISTA Y NECESIDADES.

COMUNICACIÓN PÚBLICA.

 

• EL MENSAJE SE DIRIGE A UN GRUPO GRANDE, HETEROGÉNEO, ANÓNIMO Y DISPERSO.
• SE LE CONOCE TAMBIÉN COMO COMUNICACIÓN MASIVA O COLECTIVA.
• IMPLICA UNA DIMENSIÓN DE CULTURIZACIÓN.
• TIENE UNA DIMENSIÓN INSTITUCIONAL.

COMUNICACIÓN GRUPAL.

 PERSONA QUE INTEGRAN UN MISMO GRUPO, EN EL CUAL TODOS PARTICIPAN EN EL INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN.

TIPOS DE COMUNICACIÓN GRUPAL.

GRUPO PÚBLICO.

 

• MACROGRUPAL
• UNILATERAL
• SE REQUIEREN AMPLIFICADORES DE LA VOZ E IMÁGENES.

GRUPO PRIVADO.

 

• TAMBIÉN SE LE LLAMA MICROGRUPAL
• ES BILATERAL.
• CANALES NATURALES.

BLOQUE 4: VINCULAS LA CULTURA CON LA COMUNICACIÓN PÚBLICA.

OBJETOS DE APRENDIZAJE: LA CULTURA Y LA COMUNICACIÓN PÚBLICA EN EL SISTEMA DE MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA.

LA CULTURA.

LA CULTURA ES EL SISTEMA DE VALORES, CREENCIAS Y TRADICIONES HISTÓRICAMENTE DETERMINADOS, QUE LE DAN SENTIDO A LO PRODUCIDO, LO PRACTICADO Y EL USO DE HERRAMIENTAS EN UN GRUPO SOCIAL.

EN TODO GRUPO SOCIAL EXISTE UNA CULTURA GENERAL Y EN MAYOR O EN MENOR MEDIDA MÁS DIVERSIDAD O PLURALIDAD CULTURAL.

LA HERENCIA CULTURAL PASÓ DE GENERACIÓN EN GENERACIÓN Y ESTÁ LLENA DE SÍMBOLOS, FILOSOFÍA, ARTES, MODOS, LENGUA ( COMUNICA A LOS INDIVIDUOS ENTRE SÍ), SISTEMA DE VALORES.

DE FAMILIA, TELEVISIÓN, ESCUELA, RADIO, AMIGOS... NOS APROPIAMOS DE MATERIAL SIMBÓLICO (MÚSICA, MODA, COMPORTAMIENTO).

ELEMENTOS:

• OBJETOS MATERIALES.
• CONOCIMIENTOS Y FORMAS DE PENSAMIENTO.

CARLOS BONFIL BATALLA.

NIVELES CULTURALES.

CULTURA PROPIA.

• AUTÓNOMA
• IMPUESTA
• ENAJENADA
• APROPIADA

CULTURA HÍBRIDA: MEZCLA DE ELEMENTOS DE DIFERENTES CULTURAS LOCALES, NACIONALES E INTERNACIONALES.

INFLUENCIA DE LA GLOBALIZACIÓN EN LA CULTURA: 

• TENDENCIA MUNDIAL HACIA UNA CONFORMIDAD CULTURAL, SOCIAL, ECONÓMICA, POLÍTICA.
• TODO SE RELACIONA EN LA ALDEA GLOBAL (TRANSCULTURACIÓN).

TIPOS DE CULTURA:

1.- (C) TIPO DE CULTURA TRADICIONAL 

(FOLKLORE). MANIFESTACIÓN DE 

TRADICIONES ARRAIGADAS EN UNA 

SOCIEDAD CONOCIDA EN UNA REGIÓN 

DETERMINADA Y PASADA DE GENERACIÓN 

EN GENERACIÓN LE DAN IDENTIDAD A UN 

PUEBLO O PAÍS.

2.- (A) PRODUCTO QUE GENERAN (TELEVISIÓN,       A)CULTURA DE MASAS

RADIO,REVISTAS) PROMUEVE EL CONSUMO DE      B) ALTA CULTURA

PRODUCTOS, SERVICIOS, IDEAS. ES FUGAS, SE         C) CULTURA POPULAR

VALE DE MEDIOS TÉCNICOS DE PRODUCCIÓN Y

DIFUSIÓN. PRODUCCIÓN DE FORMAS SIMBÓLICAS 

DE CONSUMO. DISPONIBILIDAD DE PRODUCTOS

MEDIÁTICOS EN EL TIEMPO Y EN EL ESPACIO.

3.- (B) CULTURA "ELITISTA". BÚSQUEDA DE LA 

PERFECCIÓN ESPIRITUAL, NO MATERIAL, ES 

UNIVERSAL.

EMPRESAS CULTURALES (BIBLIOTECAS,CASAS DE CULTURA,CINE,RADIO,TEATRO, TELEVISIÓN,INTERNET,PRENSA).

EJEMPLOS DE CULTURA.

CULTURA DE MASAS.

  

ALTA CULTURA.

  

CULTURA POPULAR.

  

 

CULTURA DE MASAS.

1.- (D) CULTO AL PLACER.                                                        A) VIOLENCIA.

2.- (B) SUS MENSAJES SON ELABORADOS CON                  B) CONSUMISMO

TÉCNICAS AVANZADAS, POR EQUIPOS                               C) ESTEREOTIPOS

INTERDISCIPLINARIOS.                                                            D) HEDONISMO

3.- (E) INDUCE A UNA SEXUALIDAD Y                                 E) EVASIÓN.

SENSUALIDAD O SENSUALIDAD OBSESIVA.

4.- (B) ADORMECE LA CRITICIDAD Y HACE 

SOÑAR CON SITUACIONES IRREALES.

5.- (A)SUSTRAE A LOS JÓVENES DE LA LECTURA

Y LA REFLEXIÓN CULTURAL.

6.- (E) LOS MEDIOS MANTIENEN A LOS JÓVENES

EN LA PASIVIDAD.

7.- (A) LOS MEDIOS CÓMO LA TELEVISIÓN  Y EL

CINE SON FABRICANTES Y SEMBRADORES DE

SUEÑOS.

8.- (A) ACTUAR FUERA DE LA RAZÓN Y LA JUSTICIA,

TANTO FÍSICA COMO VERBAL.

9.- (A) CADA VEZ CON MÁS FRECUENCIA ESTAMOS

EXPUESTOS A IMÁGENES DE ASALTOS,CRÍMENES Y

VIOLACIONES.

10.- (D) LAS REPRESENTACIONES QUE VEMOS EN LOS

MEDIOS NO RESPONDEN NECESARIAMENTE A UNA

VERDAD OBJETIVA.

11.- (B) LA IMAGEN SIEMPRE HA SIDO UN GRAN 

INSTRUMENTO DE CREACIÓN DE CULTURA (DE MASAS).

CLICHÉS.

EJEMPLOS DE LA CULTURA DE MASAS.

VIOLENCIA.

  

 

CONSUMISMO.

 

ESTEREOTIPOS.

  

HEDONISMO.

  

EVASIÓN.

  

VALORES QUE PROMUEVEN LA CULTURA DE MASAS.

ETIMOLÓGICAMENTE PROVIENE DE LOS VOCABLOS ESTEREOS= SÓLIDOS Y TYPOS=MODELOS O MODELOS. SON IDEAS QUE QUEDAN PLASMADAS EN LA MENTE DE LOS RECEPTORES POR SU MULTIPLICACIÓN Y RECEPCIÓN EN LOS MEDIOS.

• DEJA EL RECEPTOR INCAPAZ DE ALGUNA POSIBILIDAD, CREATIVIDAD IMAGINATIVA SOLO PUEDE IMAGINARSE LOS QUE SE VE. EVASIÓN.
• BARELSON "CIERTOS TIPOS DE ASUNTOS PRESENTADOS A CIERTO TIPO DE PERSONAS PRODUCEN CIERTOS EFECTOS" "KLAPPEK". LA COMUNICACIÓN DE MASAS NO CONSTITUYE NORMALMENTE CAUSAS NECESARIAS Y SUFICIENTE DE EFECTOS SOBRE EL PÚBLICO SINO QUE ACTÚAN DENTRO Y A TRAVÉS RECURRIR A LOS MEDIOS E INFLUENCIAS SOCIALES Y DE TORNO DEL INDIVIDUO DE LA MASA SOCIAL. VIOLENCIA.
• RECURRIR A LOS MEDIOS PARA DIVIDIRSE DE LOS PROBLEMAS COTIDIANOS UN ALIVIO PARA LAS REALIDADES MONATAS Y DESAGRADABLES DE LA VIDA, SU FUNCIÓN SUSTITUTIVA CONTADO HUMANO REAL. HEDONISMO Y ESTEREOTIPOS.
• BAJO EL DISFRAZ DE PROGRESO SE MANIPULAN DE RECEPTORES, TANTO QUE CAPAZ TANTO QUE ES CAPAZ DE LA CULTURA.
• POR UN LADO LAS INDUSTRIAS CULTURALES PERMITEN LOS DESEOS EN LA FALSA APARIENCIA.

CONSUMISMO/VIOLENCIA/ESTEREOTIPOS/EVASIÓN/HEDONISMO

MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN.

PRENSA MEDIO DE COMUNICACIÓN IMPRESO/ LOS MEDIOS ELECTRÓNICOS COMPITEN CON EL FENÓMENO CONSERVADOS INDEFINIDAMENTE (HOMEOSTECAS)/PRINCIPALMENTE CONTIENE INFORMACIÓN/RECEPCIÓN ACTIVA EL LECTOR ESCOGE LOS TEXTOS DE SU INTERÉS/ANALÍTICOS/MEDIBLE POR NUMERO DE EJEMPLARES/ RECIENTEMENTE EN INTERNET/DIGITAL/RETROALIMENTACION VÍA E-MAIL EN LO GENERAL ES ESCOGIDO POR ADULTOS.

CINE PROYECCIÓN DE IMÁGENES EN MOVIMIENTO/AUDITIVO Y VISUAL/ SIMULTANEIDAD DE FUNCIONES DE ARTE, INDUSTRIA EDUCATIVA, PROPAGANDA/ COSTO ELEVADO.

RADIO PENETRACIÓN A LOS MÁS APARTADOS RINCONES/ ESENCIA 100% AUDITIVO/SIMULTANEIDAD, REALIZAR CUALQUIER ACTIVIDAD Y ESCUCHAR/ COMODIDAD: APARATOS PORTÁTILES/ GRAN VARIEDAD DE PROGRAMAS.

TELEVISIÓN VISUAL Y AUDITIVA (ELECTRÓNICO)/ SIMULTANEIDAD/ FUGACIDAD, NO TIENE PERMANENCIA/ GRAN VARIEDAD DE PROGRAMAS.

INTERNET INTERACTIVO RECIBIR Y TRANSMITIR MENSAJES/SIMULTANEIDAD: COMUNICACIÓN AL MISMO TIEMPO/ GLOBALIDAD: COMUNICACIÓN AL MISMO TIEMPO/ FALTA DE CONTROL, CARECE DE REGULACIONES.

EJEMPLOS DE LOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN.

PRENSA.

CINE.

TELEVISIÓN.

RADIO.

INTERNET.