TERCER PARCIAL VALOR:30%.

BLOQUE A EVALUAR:

BLOQUE 5.- ESTABLECES LA INFLUENCIA DE INTERNET EN LA SOCIEDAD Y CULTURA ACTUALES.

OBJETOS DE APRENDIZAJE: INTERNET.

ESTRUCTURA DISCURSIVA DEL INTERNET.

EN LA ESCRITURA DEL HIPERTEXTO,ES DECIR, LA INFORMACIÓN DE INTERNET, SE ROMPE LA SECUENCIA DE LA ESCRITURA TRADICIONAL, YA QUE NO HAY UN ORDEN DE LECTURA PREESTABLECIDO.

                     

TERMINOLOGÍA		DEFINICIÓN
PROCESO COMUNICATIVO	ESTRUCTURA DISCURSIVA DE INTERNET
EMISOR	ENUNCIADOR	ES QUIEN PONE EN MANOS DEL ENUNCIATARIO, ESPACIOS ALTERNATIVOS DE CIRCULACIÓN O ALGUNA OTRA INFORMACIÓN.
RECEPTOR	ENUNCIATARIO	ES QUIEN RECIBE LA INFORMACIÓN Y DECIDE QUÉ PÁGINA TRANSITAR EN LA RED, QUEDANDO EN MANOS DE ÉSTE.
MENSAJE	HIPERTEXTO	SE REFIERE A UN TIPO DE TEXTO ELECTRÓNICO, UNA TECNOLOGÍA INFORMATIVA, UN MODO DE EDICIÓN.

   

BLOQUE 5.- ESTABLECES LA INFLUENCIA DE INTERNET EN LA SOCIEDAD Y CULTURA ACTUALES.

CARACTERÍSTICAS DEL INTERNET.

1.- (H) NO EXISTE UN NÚCLEO, LA RED SE VA EXTENDIENDO SIN LA DEPENDENCIA DE UNA UBICACIÓN. ESTA GARANTIZA QUE SI UNA PARTE DE LA RED FALLA SOLO AFECTA A UNA SOLA SERIE DE MÁQUINAS Y NO AL RESTO. NO DEPENDE A NINGÚN PARTICULAR ESTADO, EMPRESA O SIMILAR.

2.- (G) NO EXISTE UNA ESTRUCTURA PIRAMIDAL JERÁRQUICA A LA HORA DE CONECTARSE. UN USUARIO TIENE LOS MISMOS PRIVILEGIOS QUE CUALQUIER OTRA.

3.- (F) CRECE DÍA A DÍA, YA QUE CADA POCOS MESES SE DUPLICA EL NÚMERO YA QUE PERMITE EL ACCESO A TODOS.

4.- (E) DENTRO DE INTERNET NO EXISTE EL CONCEPTO DE ESPACIO LIMITADO.

5.- (D) PERMITE LA INTERACCIÓN DE ORDENADORES EN MUY POCO TIEMPO. EL OBJETIVO ES HACER UNA RED ÁGIL.

6.- (C) NO HABLA DE USUARIOS, SINO DE ORDENADORES.

7.- (B) CUANDO SE OYE LA RADIO SE VE LA TELEVISIÓN O SE LEE LA PRENSA, LA INFORMACIÓN VIAJA EN UN SOLO SENTIDO. DEL MEDIO AL RECEPTOR. EN INTERNET, EL FLUJO ES DOBLE. LA INFORMACIÓN PUEDE VIAJAR DE INTERNET DEL USUARIO Y VICEVERSA O ENTRE USUARIOS.

8.- (A) OFRECE TEXTO, IMÁGENES Y SONIDOS, RADIO, CINE TELEVISIÓN Y PRENSA TELÉFONO Y MÁS SERVICIOS.

TIPOS SITIOS WEB

POR SU AUDIENCIA.

1.- (E) ES UN WEBSITE NORMAL, SIN                                  A) EXTRANET

RESTRICCIONES DE ACCESO                                                B) ESTÁTICOS

                                                                                                      C) INTRANET

2.- (A) SON SITIOS LIMITADOS POR EL TIPO                     D) INTERACTIVOS

DE USUARIOS, POR EJEMPLO LOS                                       E) PÚBLICA

PROVEEDORES DE UNA EMPRESA

O SUS CLIENTES.

3.- (C) SON SITIOS CUYO ACCESO ESTÁ

RESTRINGIDO A UNA EMPRESA U

ORGANIZACIÓN, NORMALMENTE FUNCIONAN

DENTRO DE LAS REDES PRIVADAS.

POR SU DINAMISMO.

4.- (D) EL USUARIO PUEDE INFLUIR SOBRE SU

CONTENIDO, VARIARÁ EN FUNCIÓN DE CADA 

USUARIO Y DE LOS OBJETIVOS DE ÉSTE.

NORMALMENTE LAS PÁGINAS SE GENERAN CUANDO 

USUARIO LAS SOLICITA.

5.- (B) LOS USUARIOS NO PUEDEN MODIFICAR O AÑADIR 

NADA AL SITIO, DE CUYO CONTENIDO SE ENCARGAN 

EXCLUSIVAMENTE SUS DISEÑADORES.

MODELOS DE COMUNICACIÓN  EN LA INTERNET.

INTERPERSONALES.

1.- (F) UN ÁGIL RIVAL DEL SISTEMA                                             A)CHAT

POSTAL, APARECIÓ EN 1971 POR EL INVENTOR                         B) FORO

DEL ING. RAY TOMLINSON AL TRABAJAR CON                         C) SKIPE

ARPANET  Y PODER DEJAR UN MENSAJE EN LA                        D) JUEGOS EN

COMPUTADORA DEL OTRO ESCOGIÓ EL SÍMBOLO                   RED.

@ (ARROBA) PARA SEPARAR EL NOMBRE DEL                          E) E-MAIL.

USUARIO DEL NOMBRE DE SU RED. ES ÚTIL                               F) GRUPOS DE

COMPARADO CON EL CORREO ORDINARIO,PUES ES                NOTICIAS.

MUY BARATO Y RÁPIDO.

2.- (C) SON LUGARES DÓNDE SE DISCUTEN EN LÍNEA 

TEMAS DE INTERÉS (NEWSGROUPS). NORMALMENTE

SON MENSAJES DE TEXTO QUE LOS AUTORES COLOCAN,

DÓNDE OTRAS PERSONAS LOS PUEDEN LEER Y DÓNDE

PUEDEN CONTESTAR A ELLOS, LOS MENSAJES SUELEN

SER TEMÁTICOS.

3.- (A) SON INSTANTÁNEOS. EN UNA SALA DE CONVERSACIÓN

LAS RESPUESTAS ESCRITAS APARECEN INSTANTÁNEAMENTE

EN LAS PANTALLAS DE LAS COMPUTADORAS DE TODOS LOS

PARTICIPANTES. SE ASEMEJA A LA CONVERSACIÓN FRENTE A 

FRENTE. SE HAN INVENTADO UNA SERIE DE SIGNOS TIPOGRÁ-

FICOS E ICONOGRÁFICOS (EMOTICONS).

4.- (B) APLICACIÓN EN WEB QUE LE DA SOPORTE A LA DISCUSIÓN

EN LÍNEA. ES UN TIPO DE PIZARRÓN INFORMATIVO QUE SIRVE 

CÓMO PUNTO DE REUNIÓN PARA PERSONAS CON INTERESES 

COMUNES. NO SE PUEDEN MODIFICAR LOS APORTES DE OTROS

MIEMBROS, LAS DISCUSIONES ESTÁN ANIDADAS.

5.- (E) ENTRETENIMIENTO E INTERACCIÓN CON OTROS USUARIOS

CONECTADOS. POR LO REGULAR SE NECESITA DE UNA CONSOLA

CONECTADA A LA TELEVISIÓN.

6.- (D) APLICACIÓN MÁS POPULAR PARA REALIZAR VIDEO-LLAMADAS.

APARECE EN 2004.

MODELOS DE COMUNICACIÓN EN INTERNET.

1.- (C) BITÁCORA. ES UNA PÁGINA WEB CON                   A) BUSCADOR

APUNTES FECHADAS EN ORDEN CRONOLÓGICO            B) WIKI

EN SENTIDO INVERSO, DE TAL MODO QUE LA                C) BLOG-WEBBLOG

ANOTACIÓN MÁS RECIENTE ES LA ÚNICA QUE              D) PORTAL

APAREZCA. ES UNA FORMA LIBRE DE EXPRESIÓN, 

DE CREACIÓN Y DE COMPARTIR CONOCIMIENTO.

EL AUTOR ESCRIBE Y COMPARTE VIVENCIAS,

AFICIONES PERSONALES E INTERESES PROFESIONALES.

2.- (A) SITIO WEB QUE ESTÁ DIRIGIDO A RESOLVER

NECESIDADES ESPECÍFICAS DE UN GRUPO DE PERSONAS.

ES UN PUERTO O PUNTO DE PARTIDA PARA INICIAR 

NUESTRA ACTIVIDAD DE NAVEGACIÓN EN INTERNET, AL

CUAL VISITAMOS CON FRECUENCIA Y AL QUE 

GENERALMENTE LLAMAMOS PÁGINAS DE INICIO (CONTIENE

CLIMA, NOTICIAS, INFORMACIÓN, E-MAIL...)

3.- (B) FACILITA LA NAVEGACIÓN Y EL HALLAZGO DE 

LA INFORMACIÓN. PROGRAMAS QUE RECORREN LA RED E

INCLUYEN DE FORMA AUTOMÁTICA "TODO CUANTO ENCUENTREN"

RELACIONADOS CON UN TEMA.

4.- (D) SIGNIFICA "RÁPIDO" EN HAWAIANO. ES UN SITIO WEB DE

TRABAJO COLECTIVO (DE MUCHOS AUTORES). CUALQUIER

PERSONA PUEDA EDITAR SUS CONTENIDOS, AUNQUE HAYAN 

SIDO CREADOS POR OTRA.

HISTORIA DEL INTERNET.

AÑO	ACONTECIMIENTO
550	SE CREÓ EL PRIMER SISTEMA DE CORREO AÉREO Y TERRESTRE.
1605	BACON CREÓ EL ALFABETO BINARIO.
1614	JOHN NAIPER INVENTÓ LOS LOGARITMOS.
1623	WILHEM SCHIKARD CREÓ LA PRIMERA COMPUTADORA.
1726	JONATHAN SWIFT CREÓ LA COMPUTADORA DE GULIVER.
1801	NACEN LOS PRIMERAS TARJETAS PERFORADORAS.
1833	CHARLES BABBAGE DISEÑÓ LA PRIMERA COMPUTADORA.
1860	ANTONIO MEUCI INVETÓ EL PRIMER TELÉFONO.
1946	CREAN LA PRIMERAN COMPUTADORA “ENIAC”.
1950	SE DESARROLLA EL PROYECTO “RAND”.
1958	NACE “ARPA” EL ABUELO DEL INTERNET.
1960	JOSEPH CARL ROBNETT CREÓ LA PRIMERA RED MUNDIAL.
1969	SE INVENTA EL PRIMER PUNTO DE INTERSECCIÓN DE DATOS. MANDAN EL PRIMER MENSAJE. COMIENZA A FUNCIONAR “ARPANET”
1970	VINTOR CERF UTILIZÓ POR PRIMERA VEZ LA PALABRA “INTERNET”.
1971	RAY TOMLINSON CREÓ EL CORREO ELECTRÓNICO.
1972	SE CREA EL PRIMER VIRUS DE COMPUTADORA. LLEGA EL PRIMER ARROBA POR RAY TOMLINSON.
1973	NORSAR SE CONECTO POR PRIMERA VEZ CON NORUEGA Y CON INGLATERRA.
1975	BILL GATES FUNDA MICROSOFT.
1976	LA REINA ISABEL II DE INGLATERRA MANDA EL PRIMER MENSAJE. CRECE APPLE POR STEVE JOBS.
1978	CREAN EL PRIMER “SPAM”.
1979	NACEN LOS “EMOTICONES”.
1981	LLEGA LA “PC” DE IBM.
1982	SE CREA EL PRIMER MOUSE POR DOUGLAS ENGELBART.
1983	LOS VIRUS SE HACEN PÚBLICOS. “ARPANET” SE VUELVE PÚBLICA Y SE CREA LA “MILNET”.
1984	SE CREA EL CIBERESPACIO. PRIMER MILLAR DE SERVIDORES.
1985	SE CREA LA PRIMERA “PC” MULTIMEDIA.
1986	VENDEN ACCIONES DE MICROSOFT.
1988	JARKKO OIKARIVEN CREA EL “IRC”.
1990	NACE EL PRIMER BUSCADOR “ARCHIE”.
1991	EL TEXTO SE VUELVE HIPERTEXTO. LLEGA “LINUX” POR LINUS TORVALDS.
1993	SALE “MOSAIO”, PRIMER NAVEGADOR GRÁFICO.
1994	NACE OTRO TÉRMINO “AUTOPISTA” POR AL GORE. PRIMER “SPAM”. PRIMER BUSCADOR BASADO EN TEXTOS.
1995	CREAN NETSCAPE, PRIMER NAVEGADOR COMERCIAL. CREARON YAHOO. AMAZON VENDE SU PRIMER LIBRO. NACE EL INTERNET EXPLORER. LLEGA ALTAVISTA
1996	LLEGA HOTMAIL.
1997	HAY UN MILLON DE SITIOS EN INTERNET. EN EL SIGLO XX ERAN DOS MILLONES. LA GUERRA DE LOS NAVEGADORES. SE CREARON LOS BLOGS.
1998	LLEGA GOOGLE.
1999	ATACA EL VIRUS “MELISSA”. NAPSTER SE HACE ESCUCHAR NACE MESSENGER Y BLOGGER.
2000	EXISTEN 20 MILLONES DE SITIOS.
2001	NACE WIKIPEDIA.
2003	NACE .KIDS DEDICADO PARA LOS NIÑOS, TAMBIÉN BAJAR MÚSICA YA ES LEGAL. UNA SEGUNDA VIDA PARA TODOS.
2004	FACEBOOK MUESTRA LA CARA. NACE “FLICKR”. NACE “G-MAIL”. NACE “MOZILA FIREFOX”.
2005	NACE “YOUTUBE”.
2006	HAY MIL CIEN MILLONES DE SITIOS.
2007	NACE EL IPHONE.

ALUMNOS:

JÉSSICA VIANEY ESCOBAR GARCÍA.

GIOVANA ANDREA ESPINOZA MERINO.

CLAUDIA ESPINOZA TORRES.

ALAN GONZÁLEZ HEREDIA.
ISMARI MORALES LÓPEZ.
VICTOR MANUEL PEDRO ROSALES.
LUIS DAVID TOLEDO RÍOS.
LIDIA LESLY VILLANUEVA GARCÍA.
CLAUDIA IVETH VÁZQUEZ DIONISIO

SEGUNDO PARCIAL
VALOR:40%
BLOQUES A EVALUAR:
BLOQUE 3: RELACIONAS LOS TIPOS DE COMUNICACIÓN CON TU CONTEXTO.
BLOQUE 4:VINCULAS LA CULTURA CON LA COMUNICACIÓN PÚBLICA.


BLOQUE A EVALUAR:
BLOQUE 3: RELACIONAS LOS TIPOS DE COMUNICACIÓN CON TU CONTEXTO.
OBJETOS DE APRENDIZAJE: TIPOS DE COMUNICACIÓN.

a) COMUNICACIÓN CARA A CARA.
SE REALIZA DE MANERA DIRECTA, EXISTE RETROALIMENTACIÓN INMEDIATA, DE CARÁCTER DIALÓGICO, BIDIRECCIONAL, SE COMPARTE LUGAR Y TIEMPO, INTERCAMBIO DE MENSAJES VERBALES Y NO VERBALES.

b) COMUNICACIÓN CASI-MEDIÁTICA.
 USO DE TÉCNICAS (CARTA,TELÉFONO, REDES SOCIALES, CORREO ELECTRÓNICO...) NO SE COMPARTE EL MISMO LUGAR Y TIEMPO, ES PERSONAL Y SE UTILIZAN OTRAS PISTAS SIMBÓLICAS.

c) COMUNICACIÓN MEDIÁTICA.
 SON IRRIDIRECCIONALES, SE UTILIZAN LOS MEDIOS DE MANERA MASIVA.

EJEMPLOS DE LOS TIPOS DE COMUNICACIÓN.
(A) UN PROFESOR A UN REDUCIDO GRUPO DE ALUMNOS.
(A) PLATICA ENTRE UN PADRE E HIJO EN SU HABITACIÓN.
(B) PAREJA DE NOVIOS EN SKIPE.
(B) CONVERSACIÓN TELEFÓNICA.
(C) UN NIÑO VIENDO "HORA DE AVENTURA" POR TV.
(B) UN JOVEN ESCRIBIENDO UN E-MAIL.
(C) UN ADULTO LEYENDO LA SECCIÓN DEPORTIVA EN "EL UNIVERSAL".

TIPOS DE COMUNICACIÓN SEGÚN MALETZKE.
A) DIRECTA: CARA A CARA.
B) INDIRECTA: USANDO UN MEDIO.
C) UNILATERAL: EN UNA SOLA DIRECCIÓN.
D) RECÍPROCA: EN AMBAS DIRECCIONES.
E) PRIVADA: ENTRE DOS PERSONAS O UN GRUPO REDUCIDO.
F) PÚBLICA: MASIVA.

CON LA INFORMACIÓN ANTERIOR, PODEMOS HACER LAS SIGUIENTES COMBINACIONES:

• UN PROFESOR ANTE UN NÚMERO REDUCIDO DE ALUMNOS. DIRECTA, RECÍPROCA,PRIVADA.
• UN PARTIDO DE FÚTBOL POR TELEVISIÓN.INDIRECTA, RECÍPROCA, PÚBLICA.
• LEER UNA NOTICIA EN EL PERIÓDICO. PÚBLICA, INDIRECTA.
• ESCRIBIR UNA CARTA A UN FAMILIAR. PRIVADA, INDIRECTA.
• UNA CONVERSACIÓN TELEFÓNICA. INDIRECTA,RECÍPROCA,PRIVADA.
• UNA CONVERSACIÓN CON VIDEOLLAMADA. INDIRECTA, RECÍPROCA,PRIVADA.
• UN FORO ANTE UN AUDITORIO (CON SESIÓN DE PREGUNTAS). PÚBLICA, DIRECTA.
• UNA PAREJA DE NOVIOS EN EL PARQUE. PRIVADA, RECÍPROCA,DIRECTA.
• UN POLÍTICO EN UN MITIN EN EL ZÓCALO. PÚBLICA,RECÍPROCA,DIRECTA.
• UN CANTANTE EN EL AUDITORIO NACIONAL. PRIVADA RECÍPROCA,INDIRECTA.

TIPOS DE COMUNICACIÓN.

COMUNICACIÓN PRIVADA.

 

• SE EMITE EL MENSAJE A UNA SOLA PERSONA O A UN GRUPO REDUCIDO Y SELECTO DE PERSONAS.
• SU FUNCIÓN ES CULTURIZAR (SOCIALIZACIÓN DE VALORES, NORMAS Y PAUTAS DE COMPORTAMIENTO). RESULTADO: LA CULTURA (FAMILIA,ESCUELA, TRABAJO...).
• ES DIRECTA, SUPONE INTERDEPENDENCIA PERSONAL.
• UTILIZA LOS CANALES NATURALES DE LA COMUNICACIÓN.

COMUNICACIÓN INTRAPERSONAL.

 COMUNICACIÓN QUE TIENE LUGAR EN EL INDIVIDUO MISMO.

COMUNICACIÓN INTERPERSONAL.

 RELACIÓN DIRECTA ENTRE UN EMISOR Y UNO O VARIOS RECEPTORES. RETROALIMENTACIÓN INMEDIATA, RELACIÓN CARA A CARA, COMUNICACIÓN ORAL ACOMPAÑADA POR LENGUAJE NO VERBAL. PROPICIA UNA RELACIÓN MÁS INTIMA, SU FINALIDAD: DIFUNDIR, INFORMAR, RESOLVER PROBLEMAS, TOMAR DECISIONES, ORIENTARSE, PROPONER PUNTOS DE VISTA Y NECESIDADES.

COMUNICACIÓN PÚBLICA.

 

• EL MENSAJE SE DIRIGE A UN GRUPO GRANDE, HETEROGÉNEO, ANÓNIMO Y DISPERSO.
• SE LE CONOCE TAMBIÉN COMO COMUNICACIÓN MASIVA O COLECTIVA.
• IMPLICA UNA DIMENSIÓN DE CULTURIZACIÓN.
• TIENE UNA DIMENSIÓN INSTITUCIONAL.

COMUNICACIÓN GRUPAL.

 PERSONA QUE INTEGRAN UN MISMO GRUPO, EN EL CUAL TODOS PARTICIPAN EN EL INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN.

TIPOS DE COMUNICACIÓN GRUPAL.

GRUPO PÚBLICO.

 

• MACROGRUPAL
• UNILATERAL
• SE REQUIEREN AMPLIFICADORES DE LA VOZ E IMÁGENES.

GRUPO PRIVADO.

 

• TAMBIÉN SE LE LLAMA MICROGRUPAL
• ES BILATERAL.
• CANALES NATURALES.

BLOQUE 4: VINCULAS LA CULTURA CON LA COMUNICACIÓN PÚBLICA.

OBJETOS DE APRENDIZAJE: LA CULTURA Y LA COMUNICACIÓN PÚBLICA EN EL SISTEMA DE MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA.

LA CULTURA.

LA CULTURA ES EL SISTEMA DE VALORES, CREENCIAS Y TRADICIONES HISTÓRICAMENTE DETERMINADOS, QUE LE DAN SENTIDO A LO PRODUCIDO, LO PRACTICADO Y EL USO DE HERRAMIENTAS EN UN GRUPO SOCIAL.

EN TODO GRUPO SOCIAL EXISTE UNA CULTURA GENERAL Y EN MAYOR O EN MENOR MEDIDA MÁS DIVERSIDAD O PLURALIDAD CULTURAL.

LA HERENCIA CULTURAL PASÓ DE GENERACIÓN EN GENERACIÓN Y ESTÁ LLENA DE SÍMBOLOS, FILOSOFÍA, ARTES, MODOS, LENGUA ( COMUNICA A LOS INDIVIDUOS ENTRE SÍ), SISTEMA DE VALORES.

DE FAMILIA, TELEVISIÓN, ESCUELA, RADIO, AMIGOS... NOS APROPIAMOS DE MATERIAL SIMBÓLICO (MÚSICA, MODA, COMPORTAMIENTO).

ELEMENTOS:

• OBJETOS MATERIALES.
• CONOCIMIENTOS Y FORMAS DE PENSAMIENTO.

CARLOS BONFIL BATALLA.

NIVELES CULTURALES.

CULTURA PROPIA.

• AUTÓNOMA
• IMPUESTA
• ENAJENADA
• APROPIADA

CULTURA HÍBRIDA: MEZCLA DE ELEMENTOS DE DIFERENTES CULTURAS LOCALES, NACIONALES E INTERNACIONALES.

INFLUENCIA DE LA GLOBALIZACIÓN EN LA CULTURA: 

• TENDENCIA MUNDIAL HACIA UNA CONFORMIDAD CULTURAL, SOCIAL, ECONÓMICA, POLÍTICA.
• TODO SE RELACIONA EN LA ALDEA GLOBAL (TRANSCULTURACIÓN).

TIPOS DE CULTURA:

1.- (C) TIPO DE CULTURA TRADICIONAL 

(FOLKLORE). MANIFESTACIÓN DE 

TRADICIONES ARRAIGADAS EN UNA 

SOCIEDAD CONOCIDA EN UNA REGIÓN 

DETERMINADA Y PASADA DE GENERACIÓN 

EN GENERACIÓN LE DAN IDENTIDAD A UN 

PUEBLO O PAÍS.

2.- (A) PRODUCTO QUE GENERAN (TELEVISIÓN,       A)CULTURA DE MASAS

RADIO,REVISTAS) PROMUEVE EL CONSUMO DE      B) ALTA CULTURA

PRODUCTOS, SERVICIOS, IDEAS. ES FUGAS, SE         C) CULTURA POPULAR

VALE DE MEDIOS TÉCNICOS DE PRODUCCIÓN Y

DIFUSIÓN. PRODUCCIÓN DE FORMAS SIMBÓLICAS 

DE CONSUMO. DISPONIBILIDAD DE PRODUCTOS

MEDIÁTICOS EN EL TIEMPO Y EN EL ESPACIO.

3.- (B) CULTURA "ELITISTA". BÚSQUEDA DE LA 

PERFECCIÓN ESPIRITUAL, NO MATERIAL, ES 

UNIVERSAL.

EMPRESAS CULTURALES (BIBLIOTECAS,CASAS DE CULTURA,CINE,RADIO,TEATRO, TELEVISIÓN,INTERNET,PRENSA).

EJEMPLOS DE CULTURA.

CULTURA DE MASAS.

  

ALTA CULTURA.

  

CULTURA POPULAR.

  

 

CULTURA DE MASAS.

1.- (D) CULTO AL PLACER.                                                        A) VIOLENCIA.

2.- (B) SUS MENSAJES SON ELABORADOS CON                  B) CONSUMISMO

TÉCNICAS AVANZADAS, POR EQUIPOS                               C) ESTEREOTIPOS

INTERDISCIPLINARIOS.                                                            D) HEDONISMO

3.- (E) INDUCE A UNA SEXUALIDAD Y                                 E) EVASIÓN.

SENSUALIDAD O SENSUALIDAD OBSESIVA.

4.- (B) ADORMECE LA CRITICIDAD Y HACE 

SOÑAR CON SITUACIONES IRREALES.

5.- (A)SUSTRAE A LOS JÓVENES DE LA LECTURA

Y LA REFLEXIÓN CULTURAL.

6.- (E) LOS MEDIOS MANTIENEN A LOS JÓVENES

EN LA PASIVIDAD.

7.- (A) LOS MEDIOS CÓMO LA TELEVISIÓN  Y EL

CINE SON FABRICANTES Y SEMBRADORES DE

SUEÑOS.

8.- (A) ACTUAR FUERA DE LA RAZÓN Y LA JUSTICIA,

TANTO FÍSICA COMO VERBAL.

9.- (A) CADA VEZ CON MÁS FRECUENCIA ESTAMOS

EXPUESTOS A IMÁGENES DE ASALTOS,CRÍMENES Y

VIOLACIONES.

10.- (D) LAS REPRESENTACIONES QUE VEMOS EN LOS

MEDIOS NO RESPONDEN NECESARIAMENTE A UNA

VERDAD OBJETIVA.

11.- (B) LA IMAGEN SIEMPRE HA SIDO UN GRAN 

INSTRUMENTO DE CREACIÓN DE CULTURA (DE MASAS).

CLICHÉS.

EJEMPLOS DE LA CULTURA DE MASAS.

VIOLENCIA.

  

 

CONSUMISMO.

 

ESTEREOTIPOS.

  

HEDONISMO.

  

EVASIÓN.

  

VALORES QUE PROMUEVEN LA CULTURA DE MASAS.

ETIMOLÓGICAMENTE PROVIENE DE LOS VOCABLOS ESTEREOS= SÓLIDOS Y TYPOS=MODELOS O MODELOS. SON IDEAS QUE QUEDAN PLASMADAS EN LA MENTE DE LOS RECEPTORES POR SU MULTIPLICACIÓN Y RECEPCIÓN EN LOS MEDIOS.

• DEJA EL RECEPTOR INCAPAZ DE ALGUNA POSIBILIDAD, CREATIVIDAD IMAGINATIVA SOLO PUEDE IMAGINARSE LOS QUE SE VE. EVASIÓN.
• BARELSON "CIERTOS TIPOS DE ASUNTOS PRESENTADOS A CIERTO TIPO DE PERSONAS PRODUCEN CIERTOS EFECTOS" "KLAPPEK". LA COMUNICACIÓN DE MASAS NO CONSTITUYE NORMALMENTE CAUSAS NECESARIAS Y SUFICIENTE DE EFECTOS SOBRE EL PÚBLICO SINO QUE ACTÚAN DENTRO Y A TRAVÉS RECURRIR A LOS MEDIOS E INFLUENCIAS SOCIALES Y DE TORNO DEL INDIVIDUO DE LA MASA SOCIAL. VIOLENCIA.
• RECURRIR A LOS MEDIOS PARA DIVIDIRSE DE LOS PROBLEMAS COTIDIANOS UN ALIVIO PARA LAS REALIDADES MONATAS Y DESAGRADABLES DE LA VIDA, SU FUNCIÓN SUSTITUTIVA CONTADO HUMANO REAL. HEDONISMO Y ESTEREOTIPOS.
• BAJO EL DISFRAZ DE PROGRESO SE MANIPULAN DE RECEPTORES, TANTO QUE CAPAZ TANTO QUE ES CAPAZ DE LA CULTURA.
• POR UN LADO LAS INDUSTRIAS CULTURALES PERMITEN LOS DESEOS EN LA FALSA APARIENCIA.

CONSUMISMO/VIOLENCIA/ESTEREOTIPOS/EVASIÓN/HEDONISMO

MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN.

PRENSA MEDIO DE COMUNICACIÓN IMPRESO/ LOS MEDIOS ELECTRÓNICOS COMPITEN CON EL FENÓMENO CONSERVADOS INDEFINIDAMENTE (HOMEOSTECAS)/PRINCIPALMENTE CONTIENE INFORMACIÓN/RECEPCIÓN ACTIVA EL LECTOR ESCOGE LOS TEXTOS DE SU INTERÉS/ANALÍTICOS/MEDIBLE POR NUMERO DE EJEMPLARES/ RECIENTEMENTE EN INTERNET/DIGITAL/RETROALIMENTACION VÍA E-MAIL EN LO GENERAL ES ESCOGIDO POR ADULTOS.

CINE PROYECCIÓN DE IMÁGENES EN MOVIMIENTO/AUDITIVO Y VISUAL/ SIMULTANEIDAD DE FUNCIONES DE ARTE, INDUSTRIA EDUCATIVA, PROPAGANDA/ COSTO ELEVADO.

RADIO PENETRACIÓN A LOS MÁS APARTADOS RINCONES/ ESENCIA 100% AUDITIVO/SIMULTANEIDAD, REALIZAR CUALQUIER ACTIVIDAD Y ESCUCHAR/ COMODIDAD: APARATOS PORTÁTILES/ GRAN VARIEDAD DE PROGRAMAS.

TELEVISIÓN VISUAL Y AUDITIVA (ELECTRÓNICO)/ SIMULTANEIDAD/ FUGACIDAD, NO TIENE PERMANENCIA/ GRAN VARIEDAD DE PROGRAMAS.

INTERNET INTERACTIVO RECIBIR Y TRANSMITIR MENSAJES/SIMULTANEIDAD: COMUNICACIÓN AL MISMO TIEMPO/ GLOBALIDAD: COMUNICACIÓN AL MISMO TIEMPO/ FALTA DE CONTROL, CARECE DE REGULACIONES.

EJEMPLOS DE LOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN.

PRENSA.

CINE.

TELEVISIÓN.

RADIO.

INTERNET.